मामिला अध्ययन (Case Study)
शोधपत्रको ढाँचा (Research Proposal / Thesis Format)
शीर्षक:
नेपालमा सामुदायिक विद्यालयको तुलनामा निजी विद्यालयप्रति विद्यार्थीहरूको आकर्षण: एक मामिला अध्ययन (Case Study)
१. परिचय (Introduction)
१.१ अध्ययनको पृष्ठभूमि (Background of the Study):
नेपालमा शिक्षा क्षेत्रमा निजी र सामुदायिक विद्यालय गरी दुई प्रकारका शैक्षिक प्रणाली प्रमुख रूपमा सञ्चालित छन्। विगत केही दशकयता विद्यार्थी तथा अभिभावकहरूको रोजाइमा सामुदायिकभन्दा निजी विद्यालयहरू प्राथमिकतामा पर्दै गएका छन्।
१.२ समस्याको कथन (Statement of the Problem):
नेपाल सरकारले सामुदायिक विद्यालयमा निःशुल्क शिक्षा, दिवाखाजा, र भौतिक पूर्वाधारमा ठूलो बजेट विनियोजन गरे तापनि विद्यार्थीहरूको सङ्ख्या निजी विद्यालयतर्फ आकर्षित भइरहेको छ। यसका पछाडि अंग्रेजी माध्यमको पठनपाठन, शैक्षिक गुणस्तर, अनुशासन, र अतिरिक्त क्रियाकलाप (ECA) जस्ता तत्वहरू कारक मानिएका छन्।
१.३ अध्ययनका उद्देश्यहरू (Objectives of the Study):
विद्यार्थीहरू निजी विद्यालयतर्फ आकर्षित हुनुका मुख्य कारणहरू पहिचान गर्नु।
सामुदायिक विद्यालयप्रतिको विद्यार्थी तथा अभिभावकको दृष्टिकोण विश्लेषण गर्नु।
सामुदायिक विद्यालयको सुधारका लागि व्यावहारिक सुझावहरू प्रस्तुत गर्नु।
१.४ अध्ययनको महत्त्व (Significance of the Study):
यो अध्ययन नीति निर्माता, शिक्षाविद्, विद्यालय व्यवस्थापन समिति र सरकारी निकायका लागि सामुदायिक शिक्षा प्रणाली सुधार गर्न उपयोगी हुनेछ।
१.५ अध्ययनको सीमा (Limitations of the Study):
यो अध्ययन निश्चित क्षेत्र (जस्तै: काठमाडौँ उपत्यका वा कुनै तोकिएको पालिका) का सीमित विद्यार्थी र अभिभावकमा मात्र आधारित हुनेछ।
२. साहित्य पुनरावलोकन (Literature Review)
२.१ सैद्धान्तिक पुनरावलोकन (Theoretical Review):
उपभोक्ता चयन सिद्धान्त (Rational Choice Theory) र गुणस्तरीय शिक्षासम्बन्धी सिद्धान्तहरू।
२.२ पूर्व अध्ययनहरूको पुनरावलोकन (Review of Related Studies):
नेपालमा शिक्षाको नीजीकरण र सामुदायिक विद्यालयको गुणस्तरबारे विगतमा भएका अनुसन्धान र शोधपत्रहरूको समीक्षा।
२.३ वैचारिक ढाँचा (Conceptual Framework):
स्वतन्त्र चल (Independent Variables: पूर्वाधार, अंग्रेजी माध्यम, ECA, शिक्षकको जवाफदेहिता) र आश्रित चल (Dependent Variable: विद्यार्थीको विद्यालय रोजाइ) बिचको सम्बन्ध।
३. अनुसन्धान विधि (Research Methodology)
३.१ अनुसन्धानको ढाँचा (Research Design):गुणात्मक र परिमाणात्मक मिश्रित अनुसन्धान ढाँचा (Mixed Method Research Design - Case Study Method)।
३.२ अध्ययन क्षेत्र (Study Area):
[छनोट गरिएको नगरपालिका/गाउँपालिका वा क्षेत्रको नाम]।
३.३ जनसङ्ख्या र नमूना छनोट (Population and Sampling):
लक्षित समूह: कक्षा ८ देखि १० सम्मका विद्यार्थीहरू, अभिभावकहरू र शिक्षकहरू।
नमूना आकार (Sample Size): ५० जना विद्यार्थी, २० जना अभिभावक र ५ जना प्रधानाध्यापक/शिक्षक।
नमूना छनोट विधि: उद्देश्यमूलक नमूना छनोट विधि (Purposive Sampling Method)।
३.४ तथ्याङ्क सङ्कलनका उपकरणहरू (Data Collection Tools):
प्रश्नावली (Questionnaire) - विद्यार्थी र अभिभावकका लागि।
अन्तर्वार्ता अनुसूची (Interview Schedule) - शिक्षक र प्रधानाध्यापकका लागि।
प्रत्यक्ष अवलोकन (Direct Observation) - विद्यालयको वातावरण अध्ययनका लागि।
३.५ तथ्याङ्क विश्लेषण विधि (Data Analysis Techniques):
परिमाणात्मक तथ्याङ्कलाई तालिका र रेखाचित्र (Charts/Tables) मा प्रस्तुत गर्ने र गुणात्मक तथ्याङ्कलाई विषयगत विश्लेषण (Thematic Analysis) मार्फत व्याख्या गर्ने।
४. तथ्याङ्क प्रस्तुतीकरण तथा विश्लेषण (Data Presentation and Analysis)
(अनुसन्धानबाट प्राप्त नतिजाहरूलाई निम्न शीर्षकहरूमा विभाजन गरी विश्लेषण गरिनेछ)
४.१ अंग्रेजी भाषाप्रतिको मोह र माध्यम (Medium of Instruction):
निजी विद्यालयमा प्रयोग हुने अंग्रेजी भाषाले विद्यार्थीको रोजाइमा पारेको प्रभाव।
४.२ शैक्षिक वातावरण र नतिजा (Academic Environment & Results):
परीक्षाको नतिजा, कक्षा सञ्चालनको नियमितता र शिक्षण विधि।
४.३ अतिरिक्त क्रियाकलाप र प्रविधि (ECA & Technology):
कम्प्युटर ल्याब, खेलकुद, प्रविधिको प्रयोग र अतिरिक्त क्षमता विकास।
४.४ अभिभावकको सामाजिक प्रतिष्ठा र दबाब (Social Status & Peer Pressure):
निजी विद्यालयमा पढाउँदा समाजमा देखिने दृष्टिकोण र साथीभाइको प्रभाव।
४.५ सामुदायिक विद्यालयप्रतिको अविश्वासका कारणहरू (Factors hindering Community Schools):राजनीतिक हस्तक्षेप, शिक्षकको जवाफदेहिताको कमी र फितलो अनुगमन।
५. निष्कर्ष र सुझावहरू (Findings, Conclusion, and Recommendations)
५.१ प्रमुख निष्कर्षहरू (Major Findings):(सङ्कलित तथ्याङ्कका आधारमा प्राप्त मुख्य ३-४ नतिजाहरू यहाँ सूचीकृत गरिन्छ)
५.२ निष्कर्ष (Conclusion):विद्यार्थीहरू निजी विद्यालयतर्फ आकर्षित हुनुको मूल कारण भौतिक सुविधामन्दा पनि गुणस्तरीय पठनपाठन, अंग्रेजी भाषा र भविष्यको अवसरप्रतिको सुनिश्चितता हो।
५.३ सुझावहरू (Recommendations):
सामुदायिक विद्यालयका लागि: अंग्रेजी माध्यमको पठनपाठन सुधार गर्ने, ICT को प्रयोग बढाउने र शिक्षकहरूलाई जवाफदेही बनाउने।
स्थानीय तह/सरकारका लागि: सामुदायिक विद्यालयको नियमित अनुगमन गर्ने र पूर्वाधार व्यवस्थापनमा ध्यान दिने।
६. सन्दर्भ सामग्री सूची (References / Bibliography)
(APA 7th Edition ढाँचामा):
शर्मा, रामप्रसाद (२०७८). नेपालमा शिक्षाको अधिकार र सामुदायिक विद्यालयको अवस्था. काठमाडौँ: विद्यार्थी पुस्तक भण्डार।
Thapa, A. (2012). Public and Private School Performance in Nepal. International Journal of Educational Development.
अनुसूची (Appendices)
अनुसूची १: विद्यार्थीहरूका लागि तयार पारिएको प्रश्नावली
अनुसूची २: अभिभावक तथा शिक्षकका लागि अन्तर्वार्ताका प्रश्नहरू
शोधपत्रको ढाँचा (Research Proposal / Thesis Format)
शीर्षक:
नेपालमा सामुदायिक विद्यालयको तुलनामा निजी विद्यालयप्रति विद्यार्थीहरूको आकर्षण: एक मामिला अध्ययन (Case Study)
१. परिचय (Introduction)
१.१ अध्ययनको पृष्ठभूमि (Background of the Study): नेपालमा शिक्षा क्षेत्रमा निजी र सामुदायिक विद्यालय गरी दुई प्रकारका शैक्षिक प्रणाली प्रमुख रूपमा सञ्चालित छन्। विगत केही दशकयता विद्यार्थी तथा अभिभावकहरूको रोजाइमा सामुदायिकभन्दा निजी विद्यालयहरू प्राथमिकतामा पर्दै गएका छन्।
१.२ समस्याको कथन (Statement of the Problem): नेपाल सरकारले सामुदायिक विद्यालयमा निःशुल्क शिक्षा, दिवाखाजा, र भौतिक पूर्वाधारमा ठूलो बजेट विनियोजन गरे तापनि विद्यार्थीहरूको सङ्ख्या निजी विद्यालयतर्फ आकर्षित भइरहेको छ। यसका पछाडि अंग्रेजी माध्यमको पठनपाठन, शैक्षिक गुणस्तर, अनुशासन, र अतिरिक्त क्रियाकलाप (ECA) जस्ता तत्वहरू कारक मानिएका छन्।
१.३ अध्ययनका उद्देश्यहरू (Objectives of the Study):
विद्यार्थीहरू निजी विद्यालयतर्फ आकर्षित हुनुका मुख्य कारणहरू पहिचान गर्नु।
सामुदायिक विद्यालयप्रतिको विद्यार्थी तथा अभिभावकको दृष्टिकोण विश्लेषण गर्नु।
सामुदायिक विद्यालयको सुधारका लागि व्यावहारिक सुझावहरू प्रस्तुत गर्नु।
१.४ अध्ययनको महत्त्व (Significance of the Study): यो अध्ययन नीति निर्माता, शिक्षाविद्, विद्यालय व्यवस्थापन समिति र सरकारी निकायका लागि सामुदायिक शिक्षा प्रणाली सुधार गर्न उपयोगी हुनेछ।
१.५ अध्ययनको सीमा (Limitations of the Study): यो अध्ययन निश्चित क्षेत्र (जस्तै: काठमाडौँ उपत्यका वा कुनै तोकिएको पालिका) का सीमित विद्यार्थी र अभिभावकमा मात्र आधारित हुनेछ।
२. साहित्य पुनरावलोकन (Literature Review)
२.१ सैद्धान्तिक पुनरावलोकन (Theoretical Review): उपभोक्ता चयन सिद्धान्त (Rational Choice Theory) र गुणस्तरीय शिक्षासम्बन्धी सिद्धान्तहरू।
२.२ पूर्व अध्ययनहरूको पुनरावलोकन (Review of Related Studies): नेपालमा शिक्षाको नीजीकरण र सामुदायिक विद्यालयको गुणस्तरबारे विगतमा भएका अनुसन्धान र शोधपत्रहरूको समीक्षा।
२.३ वैचारिक ढाँचा (Conceptual Framework): स्वतन्त्र चल (Independent Variables: पूर्वाधार, अंग्रेजी माध्यम, ECA, शिक्षकको जवाफदेहिता) र आश्रित चल (Dependent Variable: विद्यार्थीको विद्यालय रोजाइ) बिचको सम्बन्ध।
३. अनुसन्धान विधि (Research Methodology)
३.१ अनुसन्धानको ढाँचा (Research Design):गुणात्मक र परिमाणात्मक मिश्रित अनुसन्धान ढाँचा (Mixed Method Research Design - Case Study Method)।
३.२ अध्ययन क्षेत्र (Study Area): [छनोट गरिएको नगरपालिका/गाउँपालिका वा क्षेत्रको नाम]।
३.३ जनसङ्ख्या र नमूना छनोट (Population and Sampling):
लक्षित समूह: कक्षा ८ देखि १० सम्मका विद्यार्थीहरू, अभिभावकहरू र शिक्षकहरू।
नमूना आकार (Sample Size): ५० जना विद्यार्थी, २० जना अभिभावक र ५ जना प्रधानाध्यापक/शिक्षक।
नमूना छनोट विधि: उद्देश्यमूलक नमूना छनोट विधि (Purposive Sampling Method)।
३.४ तथ्याङ्क सङ्कलनका उपकरणहरू (Data Collection Tools):
प्रश्नावली (Questionnaire) - विद्यार्थी र अभिभावकका लागि।
अन्तर्वार्ता अनुसूची (Interview Schedule) - शिक्षक र प्रधानाध्यापकका लागि।
प्रत्यक्ष अवलोकन (Direct Observation) - विद्यालयको वातावरण अध्ययनका लागि।
३.५ तथ्याङ्क विश्लेषण विधि (Data Analysis Techniques): परिमाणात्मक तथ्याङ्कलाई तालिका र रेखाचित्र (Charts/Tables) मा प्रस्तुत गर्ने र गुणात्मक तथ्याङ्कलाई विषयगत विश्लेषण (Thematic Analysis) मार्फत व्याख्या गर्ने।
४. तथ्याङ्क प्रस्तुतीकरण तथा विश्लेषण (Data Presentation and Analysis)
(अनुसन्धानबाट प्राप्त नतिजाहरूलाई निम्न शीर्षकहरूमा विभाजन गरी विश्लेषण गरिनेछ)
४.१ अंग्रेजी भाषाप्रतिको मोह र माध्यम (Medium of Instruction): निजी विद्यालयमा प्रयोग हुने अंग्रेजी भाषाले विद्यार्थीको रोजाइमा पारेको प्रभाव।
४.२ शैक्षिक वातावरण र नतिजा (Academic Environment & Results): परीक्षाको नतिजा, कक्षा सञ्चालनको नियमितता र शिक्षण विधि।
४.३ अतिरिक्त क्रियाकलाप र प्रविधि (ECA & Technology): कम्प्युटर ल्याब, खेलकुद, प्रविधिको प्रयोग र अतिरिक्त क्षमता विकास।
४.४ अभिभावकको सामाजिक प्रतिष्ठा र दबाब (Social Status & Peer Pressure): निजी विद्यालयमा पढाउँदा समाजमा देखिने दृष्टिकोण र साथीभाइको प्रभाव।
४.५ सामुदायिक विद्यालयप्रतिको अविश्वासका कारणहरू (Factors hindering Community Schools):राजनीतिक हस्तक्षेप, शिक्षकको जवाफदेहिताको कमी र फितलो अनुगमन।
५. निष्कर्ष र सुझावहरू (Findings, Conclusion, and Recommendations)
५.१ प्रमुख निष्कर्षहरू (Major Findings):(सङ्कलित तथ्याङ्कका आधारमा प्राप्त मुख्य ३-४ नतिजाहरू यहाँ सूचीकृत गरिन्छ)
५.२ निष्कर्ष (Conclusion):विद्यार्थीहरू निजी विद्यालयतर्फ आकर्षित हुनुको मूल कारण भौतिक सुविधामन्दा पनि गुणस्तरीय पठनपाठन, अंग्रेजी भाषा र भविष्यको अवसरप्रतिको सुनिश्चितता हो।
५.३ सुझावहरू (Recommendations):
सामुदायिक विद्यालयका लागि: अंग्रेजी माध्यमको पठनपाठन सुधार गर्ने, ICT को प्रयोग बढाउने र शिक्षकहरूलाई जवाफदेही बनाउने।
स्थानीय तह/सरकारका लागि: सामुदायिक विद्यालयको नियमित अनुगमन गर्ने र पूर्वाधार व्यवस्थापनमा ध्यान दिने।
६. सन्दर्भ सामग्री सूची (References / Bibliography)
(APA 7th Edition ढाँचामा):
शर्मा, रामप्रसाद (२०७८). नेपालमा शिक्षाको अधिकार र सामुदायिक विद्यालयको अवस्था. काठमाडौँ: विद्यार्थी पुस्तक भण्डार।
Thapa, A. (2012). Public and Private School Performance in Nepal. International Journal of Educational Development.
अनुसूची (Appendices)
अनुसूची १: विद्यार्थीहरूका लागि तयार पारिएको प्रश्नावली
अनुसूची २: अभिभावक तथा शिक्षकका लागि अन्तर्वार्ताका प्रश्नहरू
शोधपत्रको ढाँचा (Research Proposal / Thesis Format)
शीर्षक:
नेपालमा सामुदायिक विद्यालयको तुलनामा निजी विद्यालयप्रति विद्यार्थीहरूको आकर्षण: एक मामिला अध्ययन (Case Study)
१. परिचय (Introduction)
१.१ अध्ययनको पृष्ठभूमि (Background of the Study): नेपालमा शिक्षा क्षेत्रमा निजी र सामुदायिक विद्यालय गरी दुई प्रकारका शैक्षिक प्रणाली प्रमुख रूपमा सञ्चालित छन्। विगत केही दशकयता विद्यार्थी तथा अभिभावकहरूको रोजाइमा सामुदायिकभन्दा निजी विद्यालयहरू प्राथमिकतामा पर्दै गएका छन्।
१.२ समस्याको कथन (Statement of the Problem): नेपाल सरकारले सामुदायिक विद्यालयमा निःशुल्क शिक्षा, दिवाखाजा, र भौतिक पूर्वाधारमा ठूलो बजेट विनियोजन गरे तापनि विद्यार्थीहरूको सङ्ख्या निजी विद्यालयतर्फ आकर्षित भइरहेको छ। यसका पछाडि अंग्रेजी माध्यमको पठनपाठन, शैक्षिक गुणस्तर, अनुशासन, र अतिरिक्त क्रियाकलाप (ECA) जस्ता तत्वहरू कारक मानिएका छन्।
१.३ अध्ययनका उद्देश्यहरू (Objectives of the Study):
विद्यार्थीहरू निजी विद्यालयतर्फ आकर्षित हुनुका मुख्य कारणहरू पहिचान गर्नु।
सामुदायिक विद्यालयप्रतिको विद्यार्थी तथा अभिभावकको दृष्टिकोण विश्लेषण गर्नु।
सामुदायिक विद्यालयको सुधारका लागि व्यावहारिक सुझावहरू प्रस्तुत गर्नु।
१.४ अध्ययनको महत्त्व (Significance of the Study): यो अध्ययन नीति निर्माता, शिक्षाविद्, विद्यालय व्यवस्थापन समिति र सरकारी निकायका लागि सामुदायिक शिक्षा प्रणाली सुधार गर्न उपयोगी हुनेछ।
१.५ अध्ययनको सीमा (Limitations of the Study): यो अध्ययन निश्चित क्षेत्र (जस्तै: काठमाडौँ उपत्यका वा कुनै तोकिएको पालिका) का सीमित विद्यार्थी र अभिभावकमा मात्र आधारित हुनेछ।
२. साहित्य पुनरावलोकन (Literature Review)
२.१ सैद्धान्तिक पुनरावलोकन (Theoretical Review): उपभोक्ता चयन सिद्धान्त (Rational Choice Theory) र गुणस्तरीय शिक्षासम्बन्धी सिद्धान्तहरू।
२.२ पूर्व अध्ययनहरूको पुनरावलोकन (Review of Related Studies): नेपालमा शिक्षाको नीजीकरण र सामुदायिक विद्यालयको गुणस्तरबारे विगतमा भएका अनुसन्धान र शोधपत्रहरूको समीक्षा।
२.३ वैचारिक ढाँचा (Conceptual Framework): स्वतन्त्र चल (Independent Variables: पूर्वाधार, अंग्रेजी माध्यम, ECA, शिक्षकको जवाफदेहिता) र आश्रित चल (Dependent Variable: विद्यार्थीको विद्यालय रोजाइ) बिचको सम्बन्ध।
३. अनुसन्धान विधि (Research Methodology)
३.१ अनुसन्धानको ढाँचा (Research Design):गुणात्मक र परिमाणात्मक मिश्रित अनुसन्धान ढाँचा (Mixed Method Research Design - Case Study Method)।
३.२ अध्ययन क्षेत्र (Study Area): [छनोट गरिएको नगरपालिका/गाउँपालिका वा क्षेत्रको नाम]।
३.३ जनसङ्ख्या र नमूना छनोट (Population and Sampling):
लक्षित समूह: कक्षा ८ देखि १० सम्मका विद्यार्थीहरू, अभिभावकहरू र शिक्षकहरू।
नमूना आकार (Sample Size): ५० जना विद्यार्थी, २० जना अभिभावक र ५ जना प्रधानाध्यापक/शिक्षक।
नमूना छनोट विधि: उद्देश्यमूलक नमूना छनोट विधि (Purposive Sampling Method)।
३.४ तथ्याङ्क सङ्कलनका उपकरणहरू (Data Collection Tools):
प्रश्नावली (Questionnaire) - विद्यार्थी र अभिभावकका लागि।
अन्तर्वार्ता अनुसूची (Interview Schedule) - शिक्षक र प्रधानाध्यापकका लागि।
प्रत्यक्ष अवलोकन (Direct Observation) - विद्यालयको वातावरण अध्ययनका लागि।
३.५ तथ्याङ्क विश्लेषण विधि (Data Analysis Techniques): परिमाणात्मक तथ्याङ्कलाई तालिका र रेखाचित्र (Charts/Tables) मा प्रस्तुत गर्ने र गुणात्मक तथ्याङ्कलाई विषयगत विश्लेषण (Thematic Analysis) मार्फत व्याख्या गर्ने।
४. तथ्याङ्क प्रस्तुतीकरण तथा विश्लेषण (Data Presentation and Analysis)
(अनुसन्धानबाट प्राप्त नतिजाहरूलाई निम्न शीर्षकहरूमा विभाजन गरी विश्लेषण गरिनेछ)
४.१ अंग्रेजी भाषाप्रतिको मोह र माध्यम (Medium of Instruction): निजी विद्यालयमा प्रयोग हुने अंग्रेजी भाषाले विद्यार्थीको रोजाइमा पारेको प्रभाव।
४.२ शैक्षिक वातावरण र नतिजा (Academic Environment & Results): परीक्षाको नतिजा, कक्षा सञ्चालनको नियमितता र शिक्षण विधि।
४.३ अतिरिक्त क्रियाकलाप र प्रविधि (ECA & Technology): कम्प्युटर ल्याब, खेलकुद, प्रविधिको प्रयोग र अतिरिक्त क्षमता विकास।
४.४ अभिभावकको सामाजिक प्रतिष्ठा र दबाब (Social Status & Peer Pressure): निजी विद्यालयमा पढाउँदा समाजमा देखिने दृष्टिकोण र साथीभाइको प्रभाव।
४.५ सामुदायिक विद्यालयप्रतिको अविश्वासका कारणहरू (Factors hindering Community Schools):राजनीतिक हस्तक्षेप, शिक्षकको जवाफदेहिताको कमी र फितलो अनुगमन।
५. निष्कर्ष र सुझावहरू (Findings, Conclusion, and Recommendations)
५.१ प्रमुख निष्कर्षहरू (Major Findings):(सङ्कलित तथ्याङ्कका आधारमा प्राप्त मुख्य ३-४ नतिजाहरू यहाँ सूचीकृत गरिन्छ)
५.२ निष्कर्ष (Conclusion):विद्यार्थीहरू निजी विद्यालयतर्फ आकर्षित हुनुको मूल कारण भौतिक सुविधामन्दा पनि गुणस्तरीय पठनपाठन, अंग्रेजी भाषा र भविष्यको अवसरप्रतिको सुनिश्चितता हो।
५.३ सुझावहरू (Recommendations):
सामुदायिक विद्यालयका लागि: अंग्रेजी माध्यमको पठनपाठन सुधार गर्ने, ICT को प्रयोग बढाउने र शिक्षकहरूलाई जवाफदेही बनाउने।
स्थानीय तह/सरकारका लागि: सामुदायिक विद्यालयको नियमित अनुगमन गर्ने र पूर्वाधार व्यवस्थापनमा ध्यान दिने।
६. सन्दर्भ सामग्री सूची (References / Bibliography)
(APA 7th Edition ढाँचामा):
शर्मा, रामप्रसाद (२०७८). नेपालमा शिक्षाको अधिकार र सामुदायिक विद्यालयको अवस्था. काठमाडौँ: विद्यार्थी पुस्तक भण्डार।
Thapa, A. (2012). Public and Private School Performance in Nepal. International Journal of Educational Development.
अनुसूची (Appendices)
अनुसूची १: विद्यार्थीहरूका लागि तयार पारिएको प्रश्नावली
अनुसूची २: अभिभावक तथा शिक्षकका लागि अन्तर्वार्ताका प्रश्नहरू
टिप्पणी गर्न कृपया लगइन गर्नुहोस्।
लगइन गर्नुहोस्अहिलेसम्म कुनै टिप्पणी प्राप्त भएको छैन।